Um projeto desenvolvido no campus de Quixadá do Instituto Federal do Ceará (IFCE) está contribuindo para transformar o ensino de Engenharia Civil. Pesquisadores da instituição criaram um protótipo didático capaz de demonstrar, de forma prática, o comportamento da água em sistemas hidráulicos, facilitando a compreensão de conteúdos que, até então, eram abordados principalmente por meio de cálculos e teoria.
O equipamento foi produzido com o auxílio de impressão 3D e funciona como um recurso de aprendizagem para que os estudantes possam acompanhar, em tempo real, a movimentação da água dentro das tubulações. Dessa forma, conceitos como pressão, perda de carga e variações no fluxo podem ser observados de maneira visual, aproximando a prática da realidade encontrada em projetos de instalações prediais.
A iniciativa surgiu durante um projeto de iniciação científica coordenado pelo professor Hugo Almeida, com participação dos estudantes Célio Junior, Davi Alves e João Vitor. O desenvolvimento ocorreu no Laboratório Maker do campus, onde a equipe realizou desde a modelagem das peças até os testes para garantir o funcionamento do protótipo e evitar vazamentos nas conexões impressas em 3D.
Durante os experimentos, o equipamento permitiu simular diferentes situações encontradas em sistemas hidráulicos, incluindo alterações de pressão e fenômenos provocados pela interrupção brusca do fluxo de água. A proposta é tornar o aprendizado mais intuitivo e contribuir para uma formação técnica mais sólida dos futuros engenheiros.
Além de representar um avanço para o ensino, o projeto também se destaca pelo baixo custo de produção e pela possibilidade de reprodução em outras instituições de ensino. A expectativa da equipe é aperfeiçoar o modelo, ampliar o uso de componentes produzidos por impressão 3D e desenvolver novas ferramentas didáticas voltadas à formação em Engenharia Civil.
